Calendario

Maggio 2026


09 lug


10 lug

Tourneè

Tourneè

Sfera Editore /Teatro koreja

Forty.40 il libro dei mutamenti

Ensemble Fondo Verri

FATE SOLO QUEL CHE V’INCANTA


11 lug


16 lug

Sfera Editore /Teatro koreja

Forty.40 il libro dei mutamenti


20 lug

Teatro Tascabile/Accademia delle forme Sceniche

LA LUCE DEL NERO

Dimitri/Canessa - Sosta Palmizi

HALLO! I’M JACKET Il gioco del nulla

BumBumFritz

LIVE SET


21 lug

Francesca Grilli

SPARKS (scintille)

Francesca Grilli

SPARKS (scintille)

Studio Doïz/Accademia Perduta Romagna Teatri

GRAMSCI GAY

BumBumFriz

DAD OR ALIVE


22 lug

Antonio Tagliarini

PARAIDAËZA

Andrea Cosentino/Teatro Metastasio di Prato

TRASH TEST

Menoventi

VEGLIA


23 lug

Antonio Tagliarini

PARAIDAËZA

Cristiano Godano

MUSICA E PAROLE

Carrozzeria Orfeo

CUORE DI PORCO


24 lug

Ermanna Montanari / Albe-Ravenna Teatro / Ravenna Festival

LUṢ


25 lug

Pegah Moshir Pour

LA CASA DIMENTICATA

Les Établissements Lafaille (FR)

VERY LOST

Les Établissements Lafaille (FR)

VERY LOST

Lino Musella

STATO D’ASSEDIO


26 lug

Les Établissements Lafaille (FR)

VERY LOST

Les Établissements Lafaille (FR)

VERY LOST

Teatro Koreja

PALADINI DI FRANCIA

Daniele Roccato

ULTIMO PARADISO


31 lug

Tourneè

immagine di copertina Suole di Vento>esercizi sul presente

Suole di Vento>esercizi sul presente

Scuola primaria per imparare a praticare ad Arte

24–25–26 luglio 2026

Cantieri Teatrali Koreja – Lecce

Tre giorni per tornare a scuola come spazio di apprendimento dei saperi fondamentali attraverso la pratica. Il Teatro Koreja si fa luogo per ospitare una classe che si esercita sul presente, in cui il sapere prende forma nel fare e si costruisce nel tempo condiviso, grazie alla presenza di esponenti di primo piano del giornalismo e della narrativa, delle arti figurative e della scena che condivideranno le ragioni della propria vocazione e i fondamenti del mestiere.

Alla terza edizione partecipano: Marco Caselli Nirmal(fotografo)/ Gabriele Di Luca (drammaturgo e regista Carrozzeria Orfeo)/ Antonio Tagliarini (drammaturgo, performer e architetto, Compagnia Deflorian/Tagliarini)/ Francesca Lagioia (studiosa Informatica giuridica e AI)/ Marzia Migliora (artista visiva)/ Pegah Moshir Pour (scrittrice)/ Gianni Forte (drammaturgo, Ricci/Forte performing arts)/ Pietro Marcello (regista)/ Massimo Bray (editore e storico, direttore Treccani)/ Lino Musella (regista e attore)/ Dominique Mercy (danzatore )/ Lisa Ferlazzo Natoli e Alessandro Ferroni (La Casa d’Argilla)/ Maria Giovanna Mancini (storica dell’arte UniBA)/Elena Di Gioia (direttrice artistica ERT Emilia Romagna Teatro Fondazione)

La dimensione scolastica non è evocata come modello, ma assunta come bene primario e pratica di cittadinanza: un luogo in cui si apprende a stare, a lavorare, a costruire insieme, uno strumento per esercitare attenzione, responsabilità, capacità critica e per interrogare il presente attraverso pratiche situate.

Punto cardine della proposta è la relazione tra maestre/i e allieve/i, una relazione fondata sulla condivisione delle pratiche. Le “maestranze” sono invitate a mostrare il proprio lavoro nella sua dimensione operativa, rendendo visibili processi, strumenti e modalità. Ne derivano esercizi di drammaturgia politica, di costruzione della scena e della parola, di relazione tra corpo e spazio; esercizi di sguardo, di composizione e di lettura dell’immagine; esercizi di etica dell’intelligenza artificiale, di scrittura e di pensiero critico; esercizi di racconto, di montaggio, di ascolto e di presenza.

Scuola primaria per imparare a praticare ad Arte, dove l’esercizio è apprendimento e gesto etico, nel solco del pensiero di Goffredo Fofi, che ha indicato nella pratica pedagogica una forma di responsabilità verso il mondo. In un tempo segnato dall’accelerazione e dalla dispersione, Suole di vento sceglie la lentezza necessaria alla comprensione, alla ripetizione, all’esperienza, a quella trasmissione attiva dei saperi in cui l’esperienza si offre come materia condivisa.

Non una rassegna, ma una pratica condivisa. Non un corso, ma una classe che si esercita sul presente.

Ulteriore novità della terza edizione di Suole di Vento è la presenza di studiose e studiosi provenienti da Atenei che collaborano con il Teatro Koreja, chiamati ad affiancare le classi in funzione di mediazione e accompagnamento, contribuendo ad attivare momenti di dialogo e di confronto e sostenendo la rielaborazione critica delle pratiche condivise. Al programma di quest’anno dialogano: Silvia Mei, Maria Chiara Provenzano, Luca Ruzza, Valentina Venturini, Luca Bandirali, Alma Mileto, Francesco Scasciamacchia.

Suole di Vento è un progetto di formazione e ricerca del Teatro Koreja, ideato da Salvatore Tramacere, curato da Alessandro Toppi e Salvatore Tramacere e si svolge nell’ambito della XX edizione del Teatro dei Luoghi Festival Internazionale.

Modalità di partecipazione

La partecipazione è aperta a tutti, senza limiti di età, ma è a numero limitato (50 partecipanti), al fine di garantire la qualità del lavoro e la possibilità di un’interazione diretta con le maestre e i maestri coinvolti.

Per iscriversi compilare il form:https://forms.gle/gEeEXRFnHmESQLg69 L’Iscrizione si intende per le tre giornate (non è possibile acquistare i singoli incontri)

Vitto, alloggio ed eventuali costi di trasporto saranno a carico dei partecipanti (escluso quanto previsto da programma).

Pagamento anticipato tramite bonifico come indicazioni contenute nel form.

L’iscrizione sarà ritenuta valida solo dopo aver effettuato il pagamento  tramite bonifico.

Biglietti prezzo intero: 150 euro compreso buffet

IBAN: IT18N0103016000000060070236
INTESTATATARIO: KOREJA SOC. COOP. IMPRESA SOCIALE
PRESSO BANCA MPS
FILIALE DI LECCE VIA D.L. STURZO – LECCE

CAUSALE: Contributo Suole di Vento 2026

Per chi proviene da fuori Lecce possibilità di agevolazioni e convenzioni con B&B e strutture ricettive.

I partecipanti avranno diritto ad una riduzione sul prezzo di ingresso agli spettacoli del Teatro dei Luoghi Festival Internazionale 2026

prossimi Appuntamenti

17 dic · 16 lug

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LàQua

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